Pubblicazioni

Romano, Rosa Grazia – Pubblicazioni

Pubblicato il da elisaf

MONOGRAFIE 

  1. ROMANO R. (2018), La sete generativa. Ermeneutiche pedagogiche e percorsi formativi, Scholé-Morcelliana, Collana “Pedagogia”, Brescia, pp. 1-237, ISBN 978-88-2840-067-7 (ISSN Collana 2282-5444).
  2. ROMANO R. (2012), Virtualità e relazionalità nella cybercultura. Percorsi pedagogici tra ludos e patìa, Pensa MultiMedia, Collana “Agorà”, Lecce, pp. 1-240, ISBN 978-88-6760-046-5.
  3. ROMANO R.G. (2000a), L’arte di giocare. Storia, Epistemologia e Pedagogia del gioco, Pensa MultiMedia, Collana “Agorà”, Lecce, 20132, pp. 1-296, ISBN 88-8232-197-5.
  4. ROMANO R.G. (2000b), Il gioco come tecnica pedagogica di animazione, Pensa MultiMedia, Collana “Agorà”, Lecce, pp. 1-295, ISBN 88-8232-196-7.

CURATELE

  1. BAGLIO A. – ROMANO R.G. (2015) (a cura di), “L’ardore della carità”. Annibale Maria di Francia tra apostolato sociale, attività educativa e impegno culturale, Rogate, Roma, pp. 1-172, ISBN 978-88-8075-442-8.
  2. SIRNA C. – ROMANO R.G. (2008) (a cura di), Mediterraneo e Intercultura. Appunti e ricerche, Pensa Multimedia, Collana “Intercultura”, Lecce, pp. 1-172, ISBN 978-88-8232-611-1.
  3. ROMANO R.G. (2004) (a cura di), Ciclo di vita e dinamiche educative nella società postmoderna, Franco Angeli, Milano, 20083, pp. 1-254, ISBN 88-464-6266-1 (Collana “Psicologia”/Istituto di “Gestalt HCC”).

ARTICOLI IN RIVISTE

  1. ROMANO R.G. (2019d), La sete generativa come ricerca del senso e cammino educativo, in «Bollettino Associazione Pedagogica Italiana» (As.Pe.I.), dicembre 2019, ISSN 1721-1700, in corso di stampa.
  2. ROMANO R.G. (2019c), La sete generativa come ermeneutica delle relazioni familiari, in «Pedagogia e Vita», 2019, ISSN 0031-3777, in corso di stampa.
  3. ROMANO R.G. (2019b), L’insoddisfazione del consumatore tra tirannia della scelta e nuove dipendenze, in «Qualeducazione», XXXVII, N.1, 2019, pp. 25-39, ISSN 1121-7871
  4. ROMANO R.G. (2019a), La comunicazione al tempo della virtualità. Riscoprire la bellezza del raccontarsi, in «Presbyteri», LIII, N. 8, 2019, pp. 566-576.
  5. ROMANO R.G. (2018a), In ascolto dei nuovi adolescenti, in «Consultori Familiari Oggi», 26, 2018, N. 1, pp. 54-65, ISSN 1594-1914.
  6. ROMANO R.G. (2018b), Nuove povertà globali, virtualità e manipolazioni comunicative, in «Quaderni di Intercultura», Anno X/2018, pp. 273-284, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M67, in: http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/2121.
  1. ROMANO R.G. (2017a), Famiglia, scuola e mondo virtuale. Come la Rete sta modificando le dinamiche familiari e scolastiche, in “Annali Online della Didattica e della Formazione Docente”, vol. 9, n. 13/2017, pp. 90-106, ISSN 2038-1034, in: <http://annali.unife.it/adfd/article/view/1423>.
  2. ROMANO R.G. (2017b), Il bisogno di relazione nell’era digitale, in «Studium Educationis», anno XVIII, N. 3, ottobre 2017, pp. 7-20, ISSN 1722-8395.
  3. ROMANO R.G. (2017c), Un nuovo codice simbolico di “reciprocità non-scambievole” tra uomo e donna, in «Pedagogia e Vita», 2017, n. 3, pp. 38-49, ISSN 0031-3777.
  4. ROMANO R.G. (2017d), Tramonto del “noi”, individualismo e nuovi poveri globali, in «Quaderni di Intercultura», Anno IX/2017, pp. 111-121, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M52, in: http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/1754/1402
  5. ROMANO R.G. (2016), Nuovi spazi relazionali nella famiglia postmoderna. Riflessioni per un sostegno ai genitori, in «Consultori Familiari Oggi», Anno 24, Gennaio-Giugno 2016, N. 1, pp. 11-23, ISSN 1594-1914.
  6. ROMANO R.G. (2015a), La nuova sfida di simboli e immagini: possibilità di dialogo o scontro fra culture?, in “Nuova Secondaria Ricerca”, Anno XXXII, giugno 2015, n. 10, pp. 26-35, ISSN 1828-4582.
  7. ROMANO R.G. (2015b), Competenze dei genitori in un mondo che cambia. L’aver cura come essenza delle relazioni educative familiari, in «Pedagogia e Vita», 73, 2015, pp. 142-153, ISBN 9788835040828, ISSN 0031-3777.
  8. ROMANO R.G. (2015c), Famiglia, mobilità planetaria e mondo virtuale. Come la rete sta cambiando le relazioni familiari, in «Quaderni di Intercultura», Anno VII/2015, pp. 91-100, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M32, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/1226
  9. ROMANO R.G. (2014a), Per un’etica pedagogica del virtuale nel mondo globalizzato, in “Quaderni di Intercultura”, Anno VI/2014, pp. 20-38, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M20, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/1036
  10. ROMANO R.G. (2014b), La scrittura iconica digitale delle emozioni: linguaggio culturale o transculturale?, in “Quaderni di Intercultura”, Anno VI/2014, pp. 50-60, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M22, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/1038.
  11. ROMANO R.G. (2013a), Dalla sofferenza alla speranza. Un percorso dialogico per la maturazione della persona, in “Qualeducazione”, n. 79, 2013, pp. 46-59, ISSN 1121-7871.
  12. ROMANO R.G. (2013b), Tempo vissuto e kairòs in educazione, in “Prospettiva EP”, N. 1-2, 2013, pp. 109-127, ISSN 1125-3975.
  13. ROMANO R.G. (2012), In cammino verso la felicità. Fai pace con te stesso, in “Qualeducazione”, n. 78, 2012, pp. 19-26, ISSN 1121-7871.
  14. ROMANO R.G. (2011), Polisemanticità dell’esperienza nei processi formativi postmoderni, in “Quaderni di Intercultura”, Anno III/2011, pp. 1-22, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M13, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/792.
  15. ROMANO R.G. (2010a), Educazione musicale come formazione interculturale della persona, in “Bollettino Associazione Pedagogica Italiana” (As.Pe.I.), 150, gen.- mar. 2010, pp. 3-5, Armando Editore, Roma, ISSN 1721-1700.
  16. ROMANO R.G. (2010b), Identità e alterità nella società postmoderna: quale dialogo?, in “Quaderni di Intercultura”, Anno II/2010, pp. 1-24, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M06, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/519.
  17. ROMANO R.G. (2010c), Per una società interculturale: importanza del pensiero relazionale-dialogico nella formazione della persona, in “Quaderni di Intercultura”, Anno II/2010, pp. 1-18, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/M12, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/608.
  18. ROMANO R.G. (2009), C.C.E. (European Centre for Community Education), in “Quaderni di Intercultura”, Anno I/2009, pp. 67-84, ISSN 2035-858X, DOI 10.3271/A01, in http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi/article/view/346/250.
  19. ROMANO R.G. (2004), La psicoanalisi di Sigmund Freud: una rivoluzione scientifica e culturale, in “Solidarietà”, Anno XVIII, gen.- apr. 2004, n. 44, ISSN 1825-8115, pp. 25-66.
  20. ROMANO R.G. (2003a), Gioco e formazione nella epistemologia della complessità. L’interpretazione di Gregory Bateson, in “Orientamenti Pedagogici”, vol. 50, n. 1 (295), gennaio-febbraio 2003, pp. 17-34, ISSN 0030-5391.
  21. ROMANO R.G. (2003b), Il piacere di collaborare, in “Scuola materna per l’educazione dell’infanzia”, Ed. La Scuola, Anno 90°, 10 luglio 2003, N. 18, pp. 40-44, ISSN 0392-2820 [pubblicato anche in SCURATI C. (a cura di), Dalle ‘indicazioni’ alla scuola. Linee di sviluppo didattico, La Scuola, Brescia, pp. 159-166, ISBN 88-350-1713-0].
  22. ROMANO R.G. (2000a), La formazione interculturale dell’educatore nel terzo millennio, in “Studi Emigrazione”, Roma, Anno XXXVII, N. 140, dic. 2000, pp. 769-781, ISSN 0039-2936.
  23. ORLANDO I. – PASSASEO A. – ROMANO R.G. – ROSETTO AJELLO A. (2000b), rassegna bibliografica, coordinata da C. SIRNA, su Intercultura in Italia: un dossier bibliografico, in “Studi Emigrazione”, Roma, Anno XXXVII, N. 140, dic. 2000, pp. 738-894, ISSN 0039-2936.
  24. ROMANO R.G. (1993), Intervista a P. Montenegro, direttore della Caritas di Messina, in “Corriere d’Italia”, 20 febbraio 1993, p. 5.
  25. ROMANO R.G. (1992), Seminari sulla Interculturalità in Sicilia: itinerari aperti, in “Prospettiva EP”, anno XV, n. 1, gennaio-febbraio 1992, ISSN 1125-3975, pp. 67-71.

ARTICOLI IN VOLUMI

  1. ROMANO R. G. (2020), Mettersi in gioco con umorismo: un diritto da apprendere e da difendere, in S. POLENGHI ET ALL. (2020) (a cura di), 30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia. Quale pedagogia per i minori?, Pensa Multimedia, Lecce-Brescia (Collana: Società Italiana di Pedagogia, diretta da Simonetta Polenghi), di prossima pubblicazione.
  2. ROMANO R.G. (2019), La “sete” generativa nei percorsi di formazione dei docenti, in G. ELIA – S. POLENGHI – V. ROSSINI (2019) (a cura di), La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative, Pensa MultiMedia, Lecce-Brescia, pp. 256-265, ISBN: 978-88-6760-650-4 (Collana: Società Italiana di Pedagogia, diretta da Simonetta Polenghi).
  3. ROMANO R.G. (2018a), Post-razzismo globalizzato come legittimazione del rancore, in C. SINDONI (2018) (a cura di), In viaggio tra Storia, Scuola ed Educazione. Studi in onore di Salvatore Agresta, Pensa Multimedia, Lecce-Rovato (BS), pp. 593-602, ISBN 978-88-6760-416-6 (Collana: Università & Ricerca, diretta da Luciano Galliani e Antonella Nuzzaci, ISSN collana 2284-435X).
  4. ROMANO R.G. (2018b), La differenza tra i sessi e la “reciprocità non scambievole” tra uomo e donna, in S. ULIVIERI (2018) (a cura di), Le emergenze educative della società contemporanea. Progetti e proposte per il cambiamento, Pensa MultiMedia, Lecce-Brescia, pp. 289-293, ISBN 978-88-6760-585-9 (Collana: Società Italiana di Pedagogia, diretta da Simonetta Ulivieri).
  5. ROMANO R.G. (2017), Immagini e simboli. Inferenze e interferenze, in M. FIORUCCI – F. PINTO MINERVA – A. PORTERA (2017) (a cura di), Gli alfabeti dell’Intercultura, ETS, Pisa, pp. 343-350, ISBN 978-884674908-6 (Collana: “Education”, diretta da Fabrizio Manuel Sirignano, Maria Teresa Trisciuzzi, Tamara Zappaterra, Andrea Traverso).
  6. ROMANO R.G. (2016), Verso una società ipermobile di single: c’è ancora posto per famiglia e genitorialità?, in AA.VV. (2016), La famiglia e l’educazione: nuovi scenari storici e pedagogici, LIV Convegno di Scholé, La Scuola, Brescia, pp. 159-163, ISBN 978-88-350-4593-9 (Collana: “Scholé”).
  7. ROMANO R.G. (2015), Attualità della pedagogia di Annibale Maria Di Francia. Una lettura pedagogica del brano del Rogate, in A. BAGLIO – R.G. ROMANO (2015) (a cura di), “L’ardore della carità”. Annibale Maria di Francia tra apostolato sociale, attività educativa e impegno culturale, Rogate, Roma, pp. 107-118, ISBN 978-88-8075-442-8.
  8. ROMANO R.G. (2013a), Nuove competenze digitali per la società interculturale, in A. MICHELIN SALOMON (2013) (a cura di), Intercultura: quali competenze. Contesti e ricerche, Pensa MultiMedia, Lecce, pp. 47-61, ISBN 978-88-6760-082-3 (Collana “Agorà”, diretta da Concetta Sirna).
  9. ROMANO R.G. (2013b), Il paziente Borderline: una ostinata e sofferta richiesta di chiarezza. Intervista a Valeria Conte, in G. SALONIA – V. CONTE – P. ARGENTINO (2013), Devo sapere subito se sono vivo. Saggi di psicopatologia gestaltica, presentazione di Eugenio Borgna, Il Pozzo di Giacobbe, Trapani, pp. 147-158, ISBN 978-88-6124-432-0 (Collana: “Gestalt Therapy Kairos”, diretta da Giovanni Salonia).
  10. ROMANO R.G. (2011), Educazione comunitaria, Lavoro sociale, anti-razzismo e transnazionalizzazione. Genesi e sviluppi dell’“European Centre for Community Education”, in F.W. SEIBEL – G.J. FRIESENHAHN – W. LORENZ – O. CHYTIL (2011) (Eds.), European Developments and the Social Professions. Community, Education, Research, Professionalisation, ECSPRESS Edition, Boskovice (Repubblica Ceca), pp. 163-180, ISBN 978-80-7326-192-4.
  11. ROMANO R.G. (2007), Apprendere a cambiare. Implicazioni sociali, psicologiche ed educative delle trasformazioni nel ciclo di vita, in C. SIRNA (2007) (a cura di), Tempo formativo e creatività. Scritti in onore di Leone Agnello, Pensa MultiMedia, Lecce, pp. 345-380, ISBN 978-88-8232-555-8 (Collana “Agorà”, diretta da Concetta Sirna).
  12. ROMANO R.G. (2005), Progettualità educativa tra relazionalità, desiderio e speranza, in A. ROSETTO AJELLO – M. CAMILLI (a cura di), Minori e identità a rischio, Ed. Solidarietà, Caltanissetta, pp. 121-148.
  13. ROMANO R.G. (2004a), Il piacere di collaborare, in C. SCURATI (a cura di), Dalle ‘indicazioni’ alla scuola. Linee di sviluppo didattico, La Scuola, Brescia, pp. 159-166, ISBN 88-350-1713-0 [pubblicato anche nella rivista “Scuola materna per l’educazione dell’infanzia”, Ed. La Scuola, Anno 90°, 10 luglio 2003, N. 18, pp. 40-44, ISSN 0392-2820].
  14. ROMANO R.G. (2004b), Apprendere con gli altri, in I. FIORIN (a cura di), La scuola dell’infanzia nello scenario della riforma, La Scuola, Brescia, pp. 101-118, ISBN 88-350-1748-3.
  15. ROMANO R.G. (2004c), La dimensione spirituale nell’epoca della post-modernità: il New Age, in G. CRAVOTTA (a cura di), Educare alla responsabilità morale nel tempo della post-modernità, S. Tom. a.r.l., Messina, pp. 65-103, ISBN 88-86212-32-1 (Collana: “Strumenti per insegnare”).
  16. ROMANO R.G. (2004d), Ciclo di vita e postmodernità tra fluidità e confusione, in R.G. ROMANO (2004) (a cura di), Ciclo di vita e dinamiche educative nella società postmoderna, Franco Angeli, Milano, 20083, pp. 15-53, ISBN 88-464-6266-1 (Collana: “Psicologia”/Istituto di “Gestalt HCC”).
  17. ROMANO R.G. (2003), Le nuove sfide dell’intercultura nella scuola. Il valore educativo del gioco e del lavoro di gruppo, in G. ZANNIELLO (a cura di), La dimensione interculturale dell’insegnamento, Ed. Palumbo, Palermo, pp. 183-197, ISBN 88-8020-537-4 (Collana: Nuova Didattica, diretta da Giuseppe Zanniello).
  18. ROMANO R.G. (2002), Contesti pluriculturali ed educazione religiosa nella scuola, in V. BOLOGNARI – G. CRAVOTTA (a cura di), Problemi dell’educazione e della scuola nell’epoca della mondializzazione. Approcci multidisciplinari per insegnanti ed educatori, Coop. S.Tom. a.r.l., Messina, pp.165-179, ISBN 88-86212-25-9 (Collana: “Strumenti per insegnare”).
  19. ROMANO R.G. (1997), Glossario, in V. BOLOGNARI – K. KUHNE (1997) (a cura di), Povertà, Migrazione, Razzismo, Junior, Bergamo, 261-279, ISBN 88-86858-12-4.
  20. ROMANO R.G. (1996), Tecniche di animazione nella scuola: il gioco interculturale, in C. SIRNA (1996) (a cura di), Docenti e formazione interculturale, Il Segnalibro, Torino, 281-299.
  21. ROMANO R.G. (1995), Razzismo senza razze?, in V. BOLOGNARI – C. SIRNA (1995) (a cura di), Razzismo e frantumazione etnica. Politiche sociali ed interventi educativi, Herder, Roma, 249-254.
  22. ROMANO R.G. (1993), Interculturalità nella scuola, in O. FILTZINGER – C. SIRNA (1993) (a cura di) Migrazione e società multiculturali. Una sfida per l’educazione, Junior, Bergamo, in collana E.C.C.E. (European Centre for Community Education – Koblenz), 162-176, ISBN 88-86277-14-8.
  23. ROMANO R.G. (1992), Interkulturelle Dimension und Rassismus, in “Vielfalt leben. Beitrage zu einer interkulturellen und internationalen Sozialen Arbeit” (Festschrift fur Otto Filtzinger), hrsgg. von Helmut M. Schafer und Friedrich W. Seibel, ECCE, Koblenz, pp. 89-92, ISBN 3-928510-02-09.

RECENSIONI

  1. ROMANO R.G. (2019), Recensione nella Rivista «Pedagogia e Vita», 2019, del volume di A. Bellingreri (2018), L’evento persona, Scholé-Morcelliana, Brescia, di prossima pubblicazione.
  2. ROMANO R.G. (2000a), Recensioni nella Rivista multidisciplinare «Itinerarium», Anno 8, N. 16, sett. – dic. 2000, ISSN 1127-3216, dei volumi:
  • L. CASTELLAZZI (2000), Quando il bambino gioca. Diagnosi e psicoterapia, LAS, Roma, pp. 183-184.
  • FIORE (1999), Religioni tra storia e attualità. Appunti per un dialogo multireligioso e multiculturale, Elle Di Ci, Leumann (To), pp. 188-189.
  1. CONTADINI M. – BEVILACQUA G. (2000b), La sfida della mondialità e della interculturalità. 82 schede per insegnanti, educatori, animatori, Elledici, Leumann (To), p. 204.
  2. ROMANO R.G. (2000c), Recensione in «Studi Emigrazione», Roma, Anno XXXVII, N. 139, sett. 2000, ISSN 0039-2936, del volume: CEI – ATI (1999), Identità nazionale culturale e religiosa, San Paolo, Cinisello Balsamo (Mi), pp. 680-682.
  3. ROMANO R.G. (1997), Recensione nella Rivista multidisciplinare «Itinerarium», Anno 5, N. 8, 1997, ISSN 1127-3216, del volume di C. SIRNA (a cura di) (1996), Docenti e formazione interculturale, Il Segnalibro, Torino, pp. 240-241.